قرآن مجید اور اس کی تجوید کی تعلیم کا صحیح طریقہ

[عبد الرشید]

کتاب کا نام

قرآن مجید اور اس کی تجوید کی تعلیم کا صحیح طریقہ

مصنف

محترمہ ھدی الشاذلی

مترجم

قاری مصطفیٰ راسخ

ناشر

کلیۃ القرآن الکریم والتربیۃ الاسلامیہ

تبصرہ

تعلیمی شعبہ سے منسلک خواتین و حضرات اساتذہ کرام کی تربیت و ٹریننگ تعلیمی اہداف و مقاصد کے حصول کے لیے انتہائی اہم اور ضروری امر ہے ۔ جو اہداف و مقاصد ایک تجربہ کار اور تربیت یافتہ معلم کے ذریعے حاصل کیے جا سکتے ہیں وہ کسی غیر تربیت یافتہ معلم سے حاصل نہیں ہو سکتے ۔ یہی وجہ ہے کہ پاکستان سمیت پور ی دنیا کے تمام ممالک کے سرکاری تعلیمی اداروں میں اساتذہ کرام کی تربیت و ٹریننگ کا خصوصی اہتمام کیا جاتا ہے اور انہیں متعدد چھوٹے بڑے تربیتی کورسز کروائے جاتے ہیں ، اور پھر ان کورسز کی تکمیل کے بعد ان کی تقرری عمل میں لائی جاتی ہے ۔اساتذہ کرام کی تربیت و ٹریننگ کے اس نیک جذبہ کے تحت محترمہ '' ھدی الشاذلی معلمہ القرآن الکریم مدارس تحفیظ القرآن مدینہ منورہ '' نے اپنی کتاب '' الطریق السدید لتعلیم القرآن و التجوید '' میں یہ چند تجاویز و معروضات پیش کی ہیں ، جو اپنے موضوع پر انتہائی مفید اور بڑی شاندار ہیں اور اساتذہ کرام کی تربیت کے باب میں بنیادی حیثیت رکھتی ہیں ۔ کتاب اگرچہ خواتین اساتذہ کے لیے لکھی گئی ہے ، لیکن یہ قرآن مجید کی تعلیم سے منسلک خواتین و حضرات تمام اساتذہ کے لیے کار آمد اور مفید ہے ۔ کتاب کی اس افادیت و اہمیت کے پیش نظر قاری محمد مصطفیٰ راسخ رکن مجلس التحقیق الاسلامی نے اس کا اردو ترجمہ کیا ہے جو پیش خدمت ہے ۔ اللہ تعالیٰ سے دعا ہے کہ وہ اس خدمت کو اپنی بارگاہ میں شرف قبولیت سے نوازے اور مصنفہ ، مترجم ، ناشر اور تمام طالبان علم کے لیے ذریعہ نجات بنائے ۔ آمین ( ع ۔ر)

اس کتاب قرآن مجید اور اس کی تجوید کی تعلیم کا صحیح طریقہ کو آن لائن پڑھنے یا ڈاؤن لوڈ کرنے کے لیے یہاں کلک کریں​

 

[عبد الرشید]

فہرست مضامین

عرض مترجم
مقدمہ
طریق تدریس کی تدریس کے عمومی اہداف
تعلیمی پروگرام کو کامیاب بنانے کے چند اصول
پہلی فصل ۔ اسلامی معاشرے میں مدارس قرآنیہ کی اہمیت
دوسری فصل ۔ آداب تعلیم القرآن الکریم
اخلاص نیت
حسی طہارت
معنوی طہارت
حلقات قرآنیہ میں بیٹھنے کے آداب
خاموشی کے فوائد
تیسری فصل ۔ حلقات و مدارس قرآنیہ کے ارتقاء کی تاریخ و مراحل
مدرس قرآنیہ کے مختلف مراحل
تعلیمی نبوی کا مرحلہ
مکہ اور مدینہ میں معروف صحابہ کرام ﷢ کا دور
امصار الاسلامیہ میں تعلیم قرآنی کا فروغ
چوتھی فصل ۔ مدارس تحفیظ القرآن میں معلمہ قرآن کی اہمیت
معلمہ کا دائرہ عمل
قرآن مجید کی معلمہ و طالبہ میں پائی جانے والی ضروری صفات
معلمہ کی صفات
حسد کا طریقہ علاج
درستگی عقیدہ کے ثمرات
اخلاص کی تعریف
معلمہ کے صبر کی انواع
معلمہ کے صبر کی علامت
نرمی کی علامت
تواضع کے ثمرات
عدل کے فضائل
علم شرعی کی اہمیت
تربیتی معرفت کی تعریف
معرفت کے فوائد
بشاشت و سچی مسکراہٹ کے فوائد
فنی و تربیتی صفات
معلمہ کی شخصیت کی قوت کے مظاہر
حلقات قرآنیہ کی ترقی میں معلم کا کردار
استفادہ کی کیفیت
حلقہ میں موجود طاقتوں کا استعمال
تعلیم قرآن میں ارتقاء
ارتقاء کے جدید اسالیب
نمایاں طلباء اور ان سے معاملہ کرنے کی کیفیت
نمایاں طلباء کے بارے میں چند معیارات و نصیحتیں
نمایاں طلباء کے اساتذہ کی صفات
طلباء کی حوصلہ افزائی کے طرق
پانچویں فصل ۔ مدارس اور حلقات قرآنیہ میں تدریس کی مہارت
تجربانی پہلو
تحفیظ کی تعریف
معلم کو حاصل ہونے والی مہارتیں
وجدانی پہلو میں مستعمل افعال
تمہید کی تعریف
کامیاب تعلیمی عملی طریقہ کی شروط
القاء درس کے طرق
قیاسی طریقہ
درس تلاوت کی مشق
حکمۃ الیوم
المعنی الاجمالی
علامات تجوید
تمہید
مبتدات کی معروف اخطاء
مرحلۃ التطبیق
تعلیم قرآن مجید میں قلبی اہداف
مناسب وضاحتی وسائل
تجوید کے اہداف
سوال کرنے کی شرط
حفظ قرآن مجید کے طرق
جزئی طریقہ کے استعمال کا سبب
چھٹی فصل ۔ عمر رسیدہ اشخاص کے لیے تدریس قرآن کے طرق
قرآن مجید میں لفظ طریقہ
طریق تدریس کے قواعد
آسان سے مشکل کی طرف تدریج
عظمت قرآن کا تصور
غیر متعلمین اور سن رسیدہ افراد کے لیے
بڑوں کے لیے تحفیظ قرآن کا عملی طریقہ
تلقی کی تعریف
مراجعت
تعلیمی وسائل
نسیان اسباب و علاج
ساتویں فصل ۔ حلقات قرآنیہ میں تربیتی رکاوٹیں
کمزور درتسی تحصیل
تلامذہ کو حقارت کی نگاہ سے دیکھنا
تعلیم میں جلد بازی
حلقات قرآنیہ کے تعلیمی و تربیتی ثمرات
رحمت ربانی کا حصول
اہل حلقات کے مقام و مرتبہ کی بلندی
تلاوت میں کی جانے والی چند مشہور غلطیاں
لفظ جلالہ ( اللہ ) اور ( اللہم ) میں تجویدی تاملات
مقدمہ
ملاحظات
مدطبعی اور حرف لین میں فرق
مدود فرعیہ کے مراتب
مراتب تفخیم
مراتب غنہ
مراتب قلقلہ
مراتب صغیر